Base Nacional Comum Curricular

EF02MA01Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

Números · Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)

EF02MA02Fazer estimativas por meio de estratégias diversas a respeito da quantidade de objetos de coleções e registrar o resultado da contagem desses objetos (até 1000 unidades).

Números · Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)

EF02MA03Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

Números · Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)

EF02MA04Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

Números · Composição e decomposição de números naturais (até 1000)

EF02MA05Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

Números · Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração

EF02MA06Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.

Números · Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar)

EF02MA07Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.

Números · Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)

EF02MA08Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.

Números · Problemas envolvendo significados de dobro, metade, triplo e terça parte